Aux États-Unis, des voix s'élèvent contre la publication par la presse de données nominatives portant sur l'évaluation des enseignants de primaire et contre la méthode d'évaluation qui a été adoptée et qui semble gagner du terrain : "How good is one teacher compared with another?"

"A growing number of school districts have adopted a system called value-added modeling to answer that question, provoking battles from Washington to Los Angeles — with some saying it is an effective method for increasing teacher accountability, and others arguing that it can give an inaccurate picture of teachers’ work."

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Source : The New York Times, 31/08/10

(Ces informations publiées par The Los Angeles Times ont fait réagir les syndicats d'enseignants. La base de données est en ligne.)