Au contact d'un écrivain, certains élèves découvriront que l'écriture peut être un jeu et qu'ils peuvent vaincre leur appréhension.

Jonny Zucker est un auteur anglais qui a l'habitude d'aller ainsi à la rencontre des élèves. Dans cet article, il délivre une série de conseils pour que tout se passe bien. Ces conseils sont bien sûr également valables pour l'enseignement du français.

Il vaut mieux par exemple se donner des objectifs précis : "In my experience, author visits are most successful when schools have a very specific learning objective and a pupil group in mind. At one two-form-entry school I visit, for each day I attend, they target one year group and one writing theme, for example, year 5 and developing characters. I begin the day with an introduction to all 60 year-5 pupils and then do a workshop with each class in the morning – with extension tasks for them to complete during the day. In the afternoon, I do another workshop with each class and we finish the day with a whole-year group session. By the end of the day, children have often created whole galleries of in-depth characters, such as aliens with a fetish for feta; cheating, football-playing ghosts and foul-tempered computer games consoles." 

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Source : The Guardian, 09/11/10